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摘要
国家精品课程项目是中国高等教育的一项重大项目，旨在通过开放教育资源的建设提升本科教育质量。
西方普遍认为国家精品课程是受到MIT启发的一种开放课程形式，本文则追溯了该项目的起源，考察了苏联对中国高等教育的影响，1985年课程评价体系的引入，90年代一系列争创一流的大型基金项目，以及1988年到1998年间的高等教育扩招。
通过对该项目详尽的描述，本文认为中国和北美对大学教学的认识非常不同，它既借鉴了历史上法国和德国的大学模式，又结合了利用“榜样”提升质量的传统。
关于论文以及该页
论文的正式题目为：《中国国家精品课程项目：使用开放教育资源提升本科教学质量》，是在安大略省教育研究所高等教育与比较教育的研究生毕业论文（2010年9月份投的）。
论文的原文为英文，而广州远程教育中心的钟洪睿帮助我把它翻译成中文（下面有下载的链接）。论文的题目是中国的一个项目，而在我的研究过程我待了大概7个月在中国，跟很多人进行非正式的交谈，还有在两所大学进行正式的采访。
没有这么多中国学者的支持与帮助，我的研究不可能会成功结束，所以我很想把我的研究成果跟中国的研究者分享。我希望这样能够促进更多中外合作，让外国人更了解中国的项目，高等教育的历史与思想，并且让中国研究者更有理论框架地去分析各国的开放教育资源的项目。
从生产课程，参与大学，投资等变量，国家精品课程都是很大规模的一个项目，不过在外国关注开放教育资源的人很少了解这个项目的核心特征，也存在很多误会。我希望我的论文让外国人更好地了解精品课程项目是什么，在什么样的背景下出生的。如果论文里有缺点和错误，请尊敬地中国同行多多指导、纠正。
- 2010年12月20日：介绍对精品课程的研究
- 2010年12月20日：精品课程论文的研究问题与结构
- 2010年12月27日：界定开放教育资源
- 2010年12月29日：开放教育资源目的分类
- 2011年01月02日：世界制度主义和政策引进理论
翻译者
在华南师范大学焦建利教授的帮助下，我很幸运地找到了特别能干、准确而且写的很顺眼的翻译：广州远程教育中心的钟洪睿。如果你想雇佣他作翻译者，你可以跟他直接联系。
英文版本已可从英文博客下载。
我写作论文的时候用Scrivener，一个非常好的苹果软件。我把我所有的原始笔记都跟大家分享。这些笔记没有受到什么处理，很乱的。一般的人可能会觉得读文章已经足够了，但是你如果自己在研究这个领域，或者你好奇我怎么利用Scrivener处理我的笔记，你可以看一眼。如果你有Scrivener，可以下载Scrivener文件，否则我也在网上发表了。
你可以在这里留言，或者直接直接联系我.
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